准则

中国

加拿大

1.教育体系

绝大多数是公立学校, 私立学校不发达(且定位为贵族学校). 实行全民义务教育, 但农村有相当高的失学率

大多数为公立学校, 另外还有私立和教会学校. 实行义务教育, 就学率高

2.培养目标

提倡培养德智体美全面发展的人才, 实际上主要看学生成绩排名和升学率

培养综合素质的人才, 因才施教, 着重学生创造能力和适应能力

3.教育经费

各级地方政府拨款, 教育经费常常没有保证, 有的拖欠教师工资

教育经费基本充足, 学校设备往往是第一流的

 

4.高等教育

入学率低, 在高教改革后主要依靠家庭支付教育费用

相当高的入学率, 依靠家庭支援, 或者可以完全靠教育贷款

5.特殊教育

正常人教育和弱智﹑残疾人教育分开

正常人和弱智﹑残疾人教育往往融合在一起, 政府提供上门教育辅导

6.入学考试

通常会有升级(小学升初中, 初中升高中, 高中升大学)和入学考试

进校没有如何入学考试, 小学很少留级, 没有会考制度

7.入学选校

大多数通过考试选择学校, 或者通过变通方式进入名牌学校

一般情况中小学是就近入学, 要转学就要迁家, 迁家通常要转学

8.学生编班

一般按相同年龄编班, 同一个班中使用同一教材

在小学时可能3个年级溷合编班, 不同学生使用不同教材

 

9.学习节奏

有的从幼儿园开始选择好学校, 一直到上大学都是紧张的学习

仅仅在高中的11﹑12级是重要的, 11级以前学习非常轻松

10.父母期望

家长往往责怪小孩的班级排名太后, 各个望子成龙

对子女个性爱好﹑职业的选择相对尊重, 不会强加干预

11.学习方式

教材作业偏难﹑偏深, 作业逼着学生冥思苦想出来

填鸭式﹑死记硬背﹑老师给出标准答桉,学生异议受批评

使用标准教材﹑标准答桉﹑标准进度

3-4个人一组团队学习, 互相讨论, 答桉共用, 同学帮助不是抄繫 鼓励学习有新想法和原创性, 那怕是不成熟﹑幼稚﹑童贞的东西 从小学二年级开始, 学生自己到图书馆查资料, 其研究报告就是作业

12.家庭作业

从小学到高中, 家庭作业负担过重这也是中国教育改革的对象.

小学1-3年级没有家庭作业, 其他年级也很轻, 学生课外为玩为主

13.社会活动

偶尔有学工﹑社区活动

有各种社会活动课程, 如企业实习﹑社区服务﹑义工等

14.与家长联系

每个学期开家长大会1-2次, 家长与教师没有面谈机会, 有时也只是问问学习成绩情况

学校一般每月给家庭一份简报, 每年教师与家长个别见面2-3次, 讨论学生全面发展情况, 学校举办各种活动邀请家长参加

15.文化认同

对学生的阶层背景对学生的影响和成长还没有充分认识

设立专门的多元文化工作员, 处理学生在多族裔环境遇到的问题