高二毕业后，我通过英语测试，进入江苏国际预科学院的美国预科项目学习。我看中了这条通往美国大学的捷径，在这里学习的半年里，我感触颇多。

　　首先，这里全部由外教授课，我们美国班的教师也基本来自美国。他们都是资历颇深，经验丰富的教师。在学习到纯正的美语及美国文化的同时，我们体验到了一种与中国传统教育理念完全不同的教育模式。我们的课堂氛围相当活跃，教师和学生之间完全没有隔阂，老师不会点名发言，只有学生主动积极的参与讨论。这一点与美国大学是相同的，而且也是被中国教育所忽视的。我有些朋友学习成绩在中国是很好的，没有上过预科就去了美国，可是去了美国之后成绩并不理想，原因就是课堂参与这项分数很低。美国人多外向，他们很重视这一点，如果课上从不发言的人，他们多不会理睬。所以我的那些同学在美国就非常的不适应。

　　除了得到能力的训练外，我在预科还深入了解了美国大学的学习及授课方式。美国强调多数中国学生缺少的独立自主学习。每个学期开始,老师便会把所有的课题（多数是一些研究课题报告和论文）（Assessment）以及提交的最后期限（Deadline）布置下去,这期间需要我们自己收集、整理资料，完成课题，并且由个人演讲形式展现。所以我们要学会安排时间，不能向在中国课上一样将作业放到最后完成，因为这样是肯定来不及的。而且过了提交的最后期限在上交，分数是很低的。这种转变也会让很多第一次接触美国教育的人手忙脚乱。在预科班里我还学到了很多类似的学习技能，相信对适应美国大学学习很有帮助，在以后的学习当中也能避免很多不必要的麻烦。

　　当然，美国是个精彩的世界，所以我们的生活也不能只有学习，我们还需要适应美国的社会。比如，在大学里如何解决生活上的问题等。除了从课程中了解，我们还有准确的信息来源--我们的美国外教。从他们口中，我们能了解真实的校园以及美国的生活。外教还给了我们很多建议以及意见关于大学的选择，专业的选择，以及日后的工作和生活。在美国，找工作时经验重过学历，学位（本科，硕士或博士）重过学校。所以在他们看来，位于只有中国人知道的大学排行榜上100名前后的大学都是相当好的。美国3300多所大学，谁强过谁很难说。

　　我们的课余生活也与国际接轨，是相当丰富的。万圣节，圣诞节和元旦一样不少。Party，晚会，电影教学缓解紧张学习气氛。欢庆的同时，我们对美国文化的了解又近了一步，加上长时间与美国人接触，有助于我们迅速融入美国社会。

　　很多人可能会觉得上预科会浪费一年的时间，尤其是高三已毕业的学生。其实不然，在我看来预科的桥梁课程还是很有必要的，这会让你日后在美国的生活和学习轻松自在，强过那些没有经过预科学习的海外学生。