今年我省高校毕业生就业形势仍然严峻，截至5月末，本科生签约率为38.9%，高职专科生签约率为49.3%。

　　为帮助我省高校毕业生顺利就业，我省出台一系列新政策，其中困难家庭高校毕业生就业援助对象将扩大范围。

　　高职专科生签约率提高

　　昨日，全省普通高校毕业生就业工作会议召开，副省长鲁昕介绍了今年高校毕业生就业情况。今年全省共有高校毕业生22.9万人，比上年增加4.2万人，增长幅度为22.5%。

　　截至5月末，高校毕业生签约率为44.8%，比上年同期提高3.9个百分点。其中研究生签约率为55.7%,同比下降4.8个百分点；本科生签约率为38.9%，同比持平；高职专科生签约率为49.3%，同比提高10.5个百分点。

　　省教育厅厅长魏小鹏说，2007年，我省普通高校毕业生总体就业率为90.2%，高于全国平均水平。

　　低保边缘户毕业生有补助

　　高校毕业生就业形势仍然严峻，为此我省出台一系列就业新政，以帮助高校毕业生顺利就业。

　　今年我省继续实施“困难家庭高校毕业生就业援助工程”，并扩宽援助扶持范围。援助对象从现行的城市低保户、零就业家庭、农村贫困户、残疾人家庭，扩大到城市低保边缘户、农村低保户和其他因突发情况造成生活困难的家庭。

　　我省将为这些困难家庭高校毕业生提供求职补助，按500元/人的标准，用于补贴辽宁籍省内高校贫困生求职过程中发生的费用。

　　为在省就业办指定见习基地参加见习的贫困生提供就业见习补贴。按600元/人·月的标准，见习期最长不超过6个月。

　　为参加省就业办统一组织的技能培训的贫困生发放生活补贴。生活补贴按500元/人·月的标准，培训期最长不超过6个月。免费技能培训和岗位见习补贴政策不兼得。

　　另外，援助内容还包括重点推荐就业、政府购买公益性岗位安置就业等。

　　政策关注

　　今年，省政府将对我省生源在地震灾区的2008届普通高校毕业生提供就业援助和求职补助。

　　这部分高校毕业生约有430余人，政府将一次性为他们提供求职补助：按500元/人的标准，用于补贴毕业生求职过程中发生的费用。

　　其他政策

　　■今年，我省启动“大学生创业引导计划”，并与“大学生创业工程”合并实施。到2010年，使全省在校大学生普遍接受创业教育。

　　■每年继续选拔优秀的师范类毕业生到农村基层就业。参加计划的毕业生申领国家助学贷款且服务期满两年以上的，其贷款本金和利息由政府代为偿还；无助学贷款债务的，工作满四年，其学费由政府一次性返还。坚决清退顶编在岗的代课教师，县以下农村中小学空出的编制，必须安排“师范本科生计划”的待编教师。

　　■高校每个年级均要开设就业指导公共必修课，总课时不少于38学时。高校应加大专业结构和专业设置的调整力度，坚持年度招生计划安排与毕业生就业率挂钩，对那些不能满足社会需求、就业率低、缺乏竞争力的专业，必须减少或停止招生，严格控制就业率较低专业的增设。我省将把高校毕业生就业工作作为评价高校办学水平和考核高校领导班子工作的一项重要指标。

　　■“三支一扶”计划、“志愿服务辽西北计划”、“一村一名大学生计划”这三个计划，大学生服务单位补充人员时，优先招聘服务期满的大学生；辽西北地区县级以下机关招考公务员，对服务期满考核合格的高校毕业生报考者，实行笔试成绩加分倾斜政策。即将进行的2008年全省各级机关考试录用公务员，乡镇机关用于招录“三个计划”的人数不少于乡镇机关总招录计划的40%。

　　2/3毕业生挤进沈阳大连

　　去年全省到县以下基层就业的毕业生仅占总数的4.41%

　　到基层就业渠道不畅、高校专业设置趋同趋热等现象，制约了我省高校毕业生就业工作的发展。

　　昨日，省教育厅厅长魏小鹏在全省高校毕业生就业工作会议上，指出当前我省高校毕业生就业中的突出问题。

　　就业地点：“抓大放小”

　　高校毕业生到基层就业渠道不畅，数量不多。一方面许多区县特别是农村乡镇基层单位，急需大批教育、医疗、农技农艺、农产品加工、法律、机械等各类人才，但去年全省到县以下基层就业的毕业生仅有8246人，占毕业生总数的4.41%。

　　其中，44个县的法院多年来没有新进一名法学类本科毕业生，1033个乡镇卫生院从业的医科院校本科毕业生不到2%，农村初中、小学（含县、镇）专任教师具有本科学历的仅占三分之一，而且“下不去，留不住”的状况依然存在。

　　另一方面，相当多数的毕业生又拥堵在沈阳、大连两市的城区，成为低就业、不就业的“都市漂族”。据统计，2007年沈阳和大连两市接收的毕业生，约占全省接收总人数的三分之二。

　　师范生：“好萝卜没有坑”

　　师范类毕业生就业仍很困难。2007年我省共有师范类毕业生1.27万人，其中协议就业率仅为31.5%，师范类毕业生到农村中小学就业仍然困难。

　　究其原因，一是毕业生本人或家长就业观念上的问题，大部分学生宁可不就业也不愿意到欠发达地区就业；二是受当地编制的限制，许多顶编在岗的代课教师及不合格教师占用了大量编制；三是受当地财力限制，许多农村学校工资待遇较低，有的甚至不能及时发放，毕业生应有权利得不到保障。

　　另外，从学科专业看，目前，机械制造、自动控制等工科和应用性较强的学科专业就业形势好，管理类、文科类专业就业形势较差。

　　专业：“你有我有全都有”

　　高校毕业生就业总量矛盾和专业结构性矛盾并存。有些高校在专业设置和人才培养上，没有充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合性，甚至赶时髦，一哄而上，设置了一些不强不特、趋同趋热的专业。

　　如我省不少工科学校纷纷开设了外语、文秘、新闻、管理类的“小文科”专业，有21所高校开设法学类专业，39所高校开设艺术类专业，18所学校开设体育类专业。

　　IT类人才培养规模也在不断扩大，仅本科计算机科学与技术专业布点数就达47个，许多高校还举办了各类IT类人才培养学院。这些专业不仅二本开设、三本也开设，规模大，布点多，办学水平和教育质量参差不齐、人才培养质量不高，用人单位不认可。

　　还有一些高职院校“重生产，轻销售”，没能与用人单位建立有效的衔接，没能实行“订单式”办学和培养人才的模式。

　　创业：“伯乐、千里马都少”

　　创业教育、指导和服务薄弱，自主创业人数少。

　　我省虽然制定了多项促进高校毕业生自主创业的优惠政策，要求高校要开展普遍的创业教育，但总体上看，就业创业方面的教育、创业指导和服务依然薄弱，政策落实还不到位。部分高校还没有开展普遍的创业教育，创业指导课没有作用为一门课程纳入教学计划。