正在对大学造成伤害的还有它的管理者：政府。纪宝成说，政府要代表社会公众对大学进行管理，是理所当然的事情，“我们需要政府来管理，来管方向、管规格、管标准；也需要学校更好地处理好与政府的关系，使学校自主得到发展。”

但现在的情况让中国人民大学的校长高兴不起来，因为“政府对大学一些不必要的行政干预依然比较经常、比较普遍，有的人甚至把大学当成了一个政府机关的附属物，当成了工厂的一个车间来进行指挥，项目思维、工头思维比较严重地渗透到大学的管理当中来。各种工程把大学管得越来越紧，大学成天在各种评估、评审、检查当中过日子，其自主性受到各种各样的干扰”。

越来越多的评审把大学逐渐推向了泡沫化

中国科技大学校长朱清时发言 图片来源：北京大学新闻网

纪宝成的发言得到了朱清时的呼应。他和在座的校长们一起分享了他“修炼”10年才领悟到的思想：一所大学要持续发展，一定要在社会关注之下，在各个方面都要评估你的情况下，保持自身的安静，让我们的老师、学生坐下来好好看书、想问题。

大学可持续发展的基本问题是什么？朱清时刚做大学校长时的理解是经费，“一定要有足够多的经费，因为没有钱，什么事都不用谈”。后来，他逐渐领悟到：大学要办好，比经费更重要的就是人才，“一定要有很好的人才”。又过了几年，朱校长明白了一点：大学要发展，除了经费、人才之外还要有硬件设施，比如也要有大楼，也要有各种设备。

直到最近，这位名校校长才突然醒悟：以上那些东西都有了之后还是不行，大学最根本的问题是要让大家静下心来读书想问题。他从一些中国古籍中受到了启发：元代开始建学校，目的就是建一个机构，让孔夫子学派那些人能够不愁衣食，在里边安静读书做学问，这就是中国学校的由来。在几百年前的欧洲也开始有同样的事情。

“10年之间，我们满怀豪情地去争经费、争人才、争硬件，猛然回头一看，一些学校正慢慢地失去它最根本的东西，一些大学校园里的人已经静不下心来读书想问题了。”朱清时说，这可能是我们这一代大学校长思维上的一个失误。

为什么争经费、争设施、争人才会导致大学静不下心来？朱清时把矛头指向了评估。“我们的经费，包括人才、设施，其来源是从上而下的，这就很容易演变成为行政权力主导。”朱校长说，“对于一个有权给你钱、给你人、给你基础设施的人来讲，他最重要的是要知道你干得好不好，我给你钱值不值，于是他要评估，要求你有显著的成果，如果没有这些的话，我怎么知道你做得好不好？”

朱清时认为，所有的评审本意都是好的，就是要准确了解学校的真实状况，但最大的误区在于，“没有非常严格地把住学术诚信的底线，于是越来越多的评审就把学校逐渐推向了泡沫化”。

他自认为不是参加评审活动最多的校长，能列出的有17项，包括被评和评估人家的活动。对这样的评审，在座的8位外国校长可能不理解它究竟意味着什么，朱校长告诉他们说：“对于我们每个中国大学校长而言，都是真真实实很重要、很费力气的事情。” ：