课程建设是专业建设和学科建设的基础，是落实教学计划、提高教学质量、实现培养目标的最基础的工程。为了使我室各门课程建设具有一定的层次、规模和水平，促进教学改革和高素质、复合型人才的培养，特制定课程建设规划。
　一、课程建设指导思想
　　以党的教育方针为指导，坚持社会主义办学方向，求真务实，开拓创新。依据教育教学发展规划，按照人才培养和课程体系的要求，以教学质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以育人为根本，把学生培养成品德高尚、知识领域宽阔、语言实践能力强、具有创新精神的应用型人才。
　二、课程建设目标
　　大学公共外语为我校“151工程”校级优秀课程，在此基础上，结合《新疆医科大学2005-2010年课程建设与发展规划》和我室《学科建设发展规划》的要求，力求在3年内争创1个校级精品课程。5-10内设立1个硕士学位授予点。培养一批业务素质硬、教学能力强、科研水平高的专业师资队伍。

1. 课程建设主要措施
   1. 树立精品课程意识和创新意识，以精品课程的各项要求打造各专业课程。课程建设中要体现现代化教育思想，符合教育教学规律，形成自我特色。
   2. 创建一支业务素质过硬、课堂教学能力强、科研水平高的各课程授课师资队伍，为精品课程和学科及课程发展提供保障。目前，我室师资结构不合理，师资数量不足，师资知识结构不合理。为了进一步提高课程质量，改善现有师资状况，我们拟采取有计划地选派相关教师到国内高校或研究机构进修，同时，也将有计划地引进高学历、高职称的教师来我室工作。另外，我们也将采取不断地扩大兼职教师队伍，加强学术交流，促进教学队伍整体水平的提高。
   3. 加强青年教师培养和指导工作。专业课程组必须指定较有经验，教学资力深的教师为青年教师指导教师并制定出《青年教师培养计划》。指导工作要落实到每个人，每个步骤和完成培养目标。
   4. 积极创建浓厚的科研氛围，鼓励各专业课程教师积极撰写教学改革和科研学术论文并将优秀论文以学术研讨会宣读或推荐出版形式给予鼓励和奖励。积极与疆内外各高校联系交流，通过论文研讨、会议交流或名流专家指点的方式提高各课程教师的科研学术水平。
   5. 组织各课程的观摩教学，鼓励专业课程教师进行课程授课策略的研究和推广，为全面提高课程授课质量提供依据。
   6. 细化各课程的教学大纲或教学要求，将每个教学环节和教学重点和相应采取的教学手段纳入各课程的教学大纲之中，将为课堂教学提供有利依据。
   7. 细化各个等级的考试大纲的内容，将考试重点、考试形式以及考试对象纳入各个考试大纲之中。
   8. 加强集体备课的内容、形式和手段的管理和监督。集体备课必须设立主讲教师制和小组讨论制来制定教学目标和教学内容的贯彻。集体备课形式还应逐步升级到成为学术讨论，教师互相交流和对教学进行过程诊断的形式。集体备课记录必须通过教学负责人签字方可执行。
   9. 继续加强教案检查和规范化要求的管理，专业教师通过集体备课所产生的教案必须通过教学负责人检查、签字后方可实施于教学之中。
   10. 努力将先进的多媒体教学手段引进专业课程里，鼓励各课教师积极制作多媒体课件，利用现代化教学手段进行教学。因语言课程的实践性非常强，所以，鼓励各课教师以多媒体为辅，以课堂交流互动形式进行语言授课。课堂互动形式可采用课堂讨论、话题演讲、话剧表演等形式以培养学生的语言实践能力。 　力通过各种有效措施扩大教师教学和科研资料的增补，为教师科研、教学打下基础。